Promoção da Leitura - temática "O Mar"

Deois dos transportes Marítimos surgiu o interesse pelo "Mar".
Ouvimos a história "O Peixe Pintarolas" e realizamos diversas atividades, plásticas, musicais, dramáticas, motoras, linguísticas , matemáticas e alargamos o conhecimento do Mundo.

Ouvimos a história "A Menina do Mar"da escritóra Sophia de M:B: Anderson, em vários dias. Quando acabamos a leitura do Livro , fizemos o registo gráfico da história.

Decidimos construir um Pianel...

Painel constuído e exposto no canto da Biblioteca da Sala.

Rolos de papel higiénico

A Maria trouxe rolos de papel higiénico para ,  com os amigos da sala, construírmos um suporte para lápis.

Qual o Meio de Transporte em que me desloco?...

Partindo da descoberta de como cada um se desloca diariamente para o jardim de infância, registamos: três conjuntos. o maior número de carro e o menor a pé.Partimos para a temática dos TRANSPORTES.

Que tipo de transportes conhecem ?... Terrestres (terra), Aéreos (ar) e Aquáticos (água). Exploramos cada um individualmente, pelas várias áreas de conteúdo, nomeando e ficando a conhecer alguns novos.

Realizaram registos individuais e de grupo, que foram apresentados no placar do corredor, nomeando-se seguidamente algumas nas áreas de conteúdo: na expressão musical , aprenderam canções de acordo com cada transporte; na motora, jogos de identificação e imitação; na matemática, a noção de número, de lateralidade, conjunto e cores; na plástica, pintura, recorte e colagem (construção dum carro); na linguagem exploração de letras, palavras, sílabas e um poema " meios de transportes". Assim como se mostraram sensibilizados para a segurança rodoviária, alguns comportamentos que devem ter para não correrem acidentes.

Terminaram com a construção de um móbil e um postal, que apresentava na capa os meios de transportes em dobragens alusivas, e no interior, o poema com um desenho livre sobre o transporte que mais gosta de utilizar.

Número , forma e grafismo...

Meios de Transporte...

Como nos deslocamos para o Jardim de Infãncia?
Registamos em dois conjuntos:- as crianças que vinham de carro e noutro as que vinham a pé.

Aprendemos o nome de alguns transportes que se deslocam na terra-Terrestres.

Com pintura e  dobragem fizemos carros...

E de transportes que se deslocam no ar -Aéreos.

E de transportes que se deslocam na água- Marímos ou Aquáticos.

Construimos barquinhos com cascas de noz, palitos e quadrados enfeitados..

Cantamos canções e fizemos movimento . Com a canção o " Barquinho ligeiro andava" movimentamo-nos aos pares...

Constrímos um mobil com os vários meios de transporte.

Amor...amizade...amigo

Abraço

Dia dos namorados

No dia 14 de fevereiro, em que se festeja o dia dos namorados, no jardim celebramos a Amizade e o Amor...Desccobrimos as letras da palavra amigo, quais os comportamentos corretos a ter com os amigos  e frases escritas em flores sobre o que significa "Ser Amigo".

Construímos um coração em dobragem, com um desenho de cada criança, depois colocamos num saco, cada  criança tirou um, no dia dos namorados, e levou para casa o coração de um amigo.

A mãe da Ana Jorge veio fazer uma atividade, trouxe massa de modelar, formas de coração e modelamos.

Com o resto da massa, fizemos outras formas...Depois ficou a secar e veio outro dia para pintarmos.

Pintamos os corações de vermelho e as outras figuras que fizemos, com diversas cores..

Nos corações ajudou-nos a pintar umas flores.

Pintamos também frasquinhos de vidro de fruta e as asas da borboleta e com uma velinha dentro, juntamnte com o coração , levamos para casa para oferecer aos pais " No dia dos Namorados".

Dia da Amizade

Para reforçar os laços de Amizade entre as crianças, celebramos o dia 14 de fevereiro como o Dia da Amizade. Para isso começamos por refletir quais os comportamentos a ter com os amigos...

Mas o que "é ser amigo...", cada um deu a sua opinião que se registou num coração

Relembramos a canção "Ter amigos" e exploramos a palavra AMIGO. Tendo a amizade como símbolo o coração, e como alguns disseram, esta pode ser grande, média ou pequena. Representando os diferentes  tamanhos ilustraram um(a) menino(a) de acordo com a idade.

Também construímos um coração com uma dobragem (quadrado) e dentro colocamos um desenho livre, para fazermos um jogo "Um coração para o Amigo da sala".

Colocamos dentro dum saco e de tarde cada um tirou um coração.....quem foi o Amigo que te saiu?!

Com caras admiradas, lá foram descobrindo de quem era... e para os Amigos de Casa, construíram uma moldura com corações com uma foto da Amiga "Pintarolas"

Obrigada por seres meu AMIGO!...

Carnaval é Alegria

Viver o Carnaval...

Através da temática Carnaval  desenvolveram-se uma série de atividades e exploraram-se vários contéudos:
Incentivo à leitura e escrita com a história o "Palhaço Tristoleto", que foi apresentado em Power point e depois foi feito um registo individual .

Aprendemos canções e poemas e lembramos as formas geométricas.

Pintamos, recortamos e ordenamos o palhaço.

Passamos por cima do tracejado e escrevemos palavras relacionadas como o carnaval:  palhaço , circo, dia e hora.

Mobil com palhaçinhos colados numa casa , com as formas geméticas - triângulo e quadrado.

Fizemos máscaras de leão...

Com óculos...

No dia oito(sexta-feira) viemos mascarados de casa e desfilamos pela cidade da Lixa,  pais , familiares e gente da Lixa vieram ver-nos passar.

Foto em frente à igreja, das três salas do jardim.

Os pais a ver-nos tirar a foto.

Assim foi vivida está época festiva o Carnaval.

Viva o Carnaval!...

O Carnaval está a aproximar-se e como gostam muito de palhaços decidiram desenhar o seu palhaço.

Muito originais, alguns de corpo inteiro outros só a cara, e o Pedro trouxe um feito pelo tio para os amigos, muito engraçado. Ilustraram outros diferentes de acordo com a idade, bem como ilustraram só uma cara de palhaço. Cada um livremente escolheu as cores, recortou e reconstruíu noutra folha.

Mas um palhaço pode usar fatos diferentes: fato, calça larga ou estreita, usar laço.... cada um ajudou a escolher um possível fato.

Aprenderam duas canções alusivas ("palhacinho vaidoso" e "fiz o meu palhaço"), na matemática, exploramos a noção de número (6) e as quatro formas geométricas (cada forma uma cor).

Com cartão cada um construí-o uma mascarilha (com as suas mãos) e uma pala com o símbolo da sala. 

Chegado o dia tão esperado, cada um veio fantasiado com o seu fato de casa, para irmos desfilar pela rua, onde as famílias e população nos esperavam.

Cada um desenhou o seu fato preferido, desde Bombeiro, Fada, Capuchinho Vermelho,.... a Pato Donald 

Ao nível da linguagem escrita foram exploradas letras de palavras, tais como: PALHAÇO e CARNAVAL.

           VIVA O CARNAVAL!!!...