Colaboração de um familiar......

Bolinhos de Coco.

A mãe do Nuno veio à nossa sala fazer Bolinhos De Coco, no dia 27 de Fevereiro, da parte da manhã.

Estivemos muito atentos e ajudamos na sua preparação; a deitar o coco juntamente com o acuçar e a manteiga , a juntar os 6 ovos...

depois a colocar as bolinhas da massa nas formas .
Verificamos que a massa era branca , mudou de cor quando se pôs os ovos, ficou amarela e que as formas tinham a forma de circulo.Depois de estarem nas formas, levou-se ao forno...
Fizemos o registo da confeção e escrevemos as quantidades...
Da parte de tarde, comemos um coco e levamos um para casa ,para a família também provar.

Estavam deliciosos...

Viva o Carnaval!

Partilhamos em comum sentimentos de alegria e diversão através de situações lúdicas. Como: Realizamos uma gincana de jogos “Rebuçados em farinha”.

“Comer bolachas penduradas”

Construímos uma mascara

decoramos o placard e a sala com trabalhos realizados

e fizemos um desfile  fantasiados pela comunidade envolvente

Educadora Fátima Coelho (Sala Amarela)

Os palhaços estão a chegar...

O nosso carnaval ...

Tal como os palhaços gostamos de fazer partidas como eles. Realizamos na quinta-feira dia 16 de fevereiro,um momento de confraternização com os amigos das outras salas, jogos, com farinha: apanhar um rebuçado num prato de farinha...

E de seguida com bolachas: um fio com bolachas penduradas... quem é o primeiro apanhar e comer a bolacha...

Na sexta-feira, cada um com o seu disfarce vestido em casa, e em conjunto com a sala amarela e azul, desfilamos pelas rua principal da cidade até ao jardim central, onde algumas famílias estavam à nossa espera.

Palhaço com formas geométricas.

Carnaval...

A porta da sala ficou enfeitada a anunciar o carnaval...

Através desta temática e tendo como imagem favorita o palhaço, construimos um, usando dobragem de dois quadrados que se transformaram....enfeitados com desenho , pintura e cápsulas de café e papeis de rebuçados.

Fizemos uma mascarilha , usando o símbolo da sala...Desenvolvemos a linguaguem;descobrimos a escrita de algumas palavras, a matemática; contamos as letras e escrevemos o número. Na expressão plástica usamos materiais reciclados. Na dramática e musical, cantamos canções e expressamo-nos através da mimica, num ambiente de alegria e brincadeira...
No dia 17 de Fevereiro , da parte da manhã, desfilamos na Cidade da lixa , com fatos vestidos pelas famílias ao nosso gosto. Muitos foram os familiares que nos acompanharam...

Chegaram os Palhaços...

Com a chegada do carnaval decoramos a porta da sala, fizemos um móbil, e com vários materiais de plástica, confétis, poses, cápsulas de café... cada construiu um palhaço para decorar a sala.

Fizeram uma máscara, partindo do simbolo da sala a maça, aplicaram alguns materiais recicláveis, uma cara dum palhaço, que elegeram como a sua personagem predileta.

Ouviram a história do "Tristoleto"... mas cada um quis fazer o seu palhaço, dando-lhe um nome, partindo dos olhos que tiramos das máscaras, deram asas à imaginação, surgindo nomes muito originais.

Muitas foram as atividades desenvolvidas pelas várias áreas de conteúdos, desde a linguagem oral e escrita , plástica,.... que fomos apresentando no placar do corredor. Escolhendo-se sempre como ponto de partida a figura dos palhaços.

Dia dos Namorados , do Amor da Amizade.

No dia 14 de Fevereiro comemoramos...
Para os Pais fizemos um presente, uma caixa de fosferos forrada em vermelhos enfeitada com dois corações e dentro num coração fizemos um desenho com uma mensagem...

Para os amigos, num coração em cartão fizemos um desenho e pintamos com o dedo o contorno em vermelho , depois foram colocados dentro de um saco e cada criança retirou um , levando um coração feito por uma menino(a) da sala (amigo).

Placard da sala...

Comemoramos o Dia da Amizade

Comemoramos o Dia da Amizade, partindo da história "Dá-me um abraço"... depois do seu registo cada um disse o que pensava sobre a amizade, que registamos num pequeno coração. Utilizando uma técnica de pintura"simetria", com tintas de várias cores cada ilustrou um coração grande.

Tudo isto para a elaboração dum painel de grupo onde registamos, a história, mensagens, poema alusivo ao desenho com dois corações , o pai e a mãe, para lhes oferecermos num saco de cheiro que construímos.

Para os amigos da sala um pequeno coração com um beijinho ...

Quem é o meu Amigo!?...

Dia da Amizade

"Atelieres"...

Em três manhãs nos dias 7, 8 e 9 de Fevereiro , as crianças das três salas, vierem à Sala Azul, da parte da manhã, explorar a sala e brincar umas com as outras. Cantaram a canção sobre o símbolo da Sala Azul, que é o Coelhinho Zezinho,( já conhecida de todos) que gosta de comer cenouras e fazer uma alimentação saudável, cantaram-na com gestos, depois pintaram com o dedo na cor branca, um coelhinho, que levaram para casa.

e fizeram o seu retrato num coelho maior.

Três dias três registos...

um momemto de alegria foi a exploração livre da sala

" São coradinhas, coradinhas são..."

Cheguei à porta da escola

Para ir brincar p'ro jardim

Olhei e vi uma maçã

E ela disse-me assim:

São coradinhas, coradinhas são

São coradinhas do meu coração.

Atelier "Exploração da Sala de Aula"

Nos dias 7,8 e 9 de fevereiro promovemos uma atividade de interligação entre as três salas de aula, denominada "Atelier".

E como não conheciam as salas dos amigos, todos passaram pelas três salas, onde exploraram as diferentes áreas com brinquedos/jogos iguais e diferentes.

Na sala começamos por apresentar o símbolo e a canção da sala, uma maça vermelha com a sua amiga "Violeta", uma minhoca que construiu a sua casa na maça, com a função de a proteger pois é um alimento essencial na nossa alimentação.

Cada criança ilustrou uma maça, pela frente com a técnica do dedo, utilizando tinta branca e na parte de trás a sua identificação com a frase chave do nosso símbolo:" Sei comer, como fruta sou saudável".

Enquanto uns iam conhecendo e brincando pela diferentes áreas da sala, nos jogos de manta e mesa, garagem, biblioteca, casinha, pintura... outros faziam o seu auto-retrato numa maça grande.

No final oferecemos uma maça a cada sala, para recordarmos este momento de alegria, confraternização e convívio entre as três salas do Jardim de Infância.

Como me posso deslocar?...

Quando me quero deslocar para algum local como posso ir? A pé ou utilizar um transporte, qual? Através do diálogo, descobrimos que no dia a dia a maioria dos meninos desloca-se de casa para o Jardim de carro ou carrinha, são transportes terrestres, mas existem mais quais? Para além dos terrestres existem os marítimos ou aquáticos e os aéreos.

Através da exploração de algumas áreas de conteúdo, foram nomeando os de cada categoria.

Construímos um móbil alusivo com materiais recicláveis e imagens de cada transportes que conhecemos...explorando algumas áreas de conteúdo, nomeando os de cada categoria ...

E como gostam muito de carros, aprenderam uma canção, um poema e através duma dobragem construíram um para levarem para casa.

E muitos deram a conhecer que para além de andarem em transportes terrestres, já andaram também nos aéreos (avião) e nos marítimos , num barquinho quando estão de férias na praia ou no rio.

Transportes...

Como nos transportamos de casa para a Escola?

Quase todas as crianças da Sala vêm para a Escola de carro.

Cada criança escreveu o seu nome...Escrevemos alguns transportes terrestres, que conhecemos.

Sabemos que são terrestres porque andam na terra e conhecemos outros que andam no ar , que se chamam aéreos e os que andam na água chamam-se marítimos ou aquáticos.

Sabemos que para além de pessoas , os transportes também podem levar animais ou objetos...

Gostamos muito de cantar a canção " O carro do meu chefe"com gestos e fomos não dizendo as palavras, acabamos cantando só com mímica e sons, sem dizer a letra da canção...

ConstruÍmos com materiais reciclados ( pacote de leite escolar, tampas e restos de material)um carrinho).

Atráves de pintura, recortamos e fazendo dobragem construímos um autocarro, que é o transporte que utilizam para ir almoçar ao Centro Escolar da Lixa.