sexta-feira, 30 de maio de 2014

quarta-feira, 28 de maio de 2014

Projeto Lúdico"As Abelhas"


Assim se desenvolveu "Um Projeto"...

 Sendo a Abelha o símbolo da sala, surgiu o interesse de querer saber mais sobre as abelhas..
Assim surgiu o Projeto " As Abelhas " , que foi desenvolvido em todas as áreas de conteudo: 
-Formação Pessoal e Social; -Expressão e comunicação-motora , musical , dramática; -Linguem Oral e Escrita; -Conhecimento do Mundo  e  Novas Tecnologias.
A História " O Girassol Solitário, fez a sensiblização para a Amizade e Partilha. 
Na Expressão Musical e Drámtica - cantamos dançamos a canção Zumbe Zumbe é a  Abelhinha e a canção da abelha Maia.Grafismos....
A Expressão Motora,  e Plástica  foi desenvolvida na construção desta abelha usando a técnica de pintura com dedadas e a impressão das mãos.
Passar por cima do tracejado. expressão motora fina.
 
Pintura recorete e colgem ...
O puzzle....
Crachá com abelhas..
A Linguagem Oral e Escrita foi desenvolvida com a aprendizagem de novos vocábulos e na descoberta da palavra , letra  contagem silábica, na escrita  escrita e realização de grafismos...
Letra A, poema.
Palavras...
Grafismo do movimento que a abelha executa voando...
Grafismos...
A área da Matemática...
Aprendemos a forma Hexagonal. Relembramos o circulo e oval.
Número 9.
Conjuntos com nove elementos-abelhas.
Noções espaciais:-em cima em baixo, entre, direita e esquerda.
Iniciação à operação de soma.
No Conhecimento do Mundo, tivemos a colaboração da Família, com CDs de Música e Filmes...
Livros.
Elementos naturais , recorte e construidos pela criança no seio familiar.
Dos vários filmes trazidos selecionamos, o Nascimento da abelha Maia, e a abelha Maia aprende a voar.
Descobrimos outros insetos e as profissões , dando mais ênfase ao Apicultor.
Novas Técnologias
Pesquesamos filmes sobre abelhas e a utlização do power point na apresentação da história....
Como forma de apresentar todo o Projeto , construímos um Painel, que sinteza o trabalhos desenvolvido.


Borboleta "Margarida"

Partindo da oferta de 8 larvas para a sala de aula, fonte de motivação para a descoberta do mundo dos INSETOS, e como símbolo da sala uma BORBOLETA, o que sabemos?...
em família, cada um foi investigando e trazendo para partilhar.... o que descobrimos?...
enquanto outros, trouxeram amigos da borboleta (Formação pessoal e social),
brinquedos de casa e reais (Sininho e Laçarote)...
registando-se alguns mais conhecidos....
assim como o seu ciclo de reprodução
Fizeram um desenho livre, que lhe deram o titulo "O jardim da borboleta", mas tivemos a visita da mãe (interligação com a família) da Lara Catarina, que veio contar a história "Borboleta Gigante" (Livro e flanelógrafo), oferecendo uma azul.
aprenderam uma canção "Borboleta linda",dramatizando e dançando...
(expressão musical/dramática/dança). Um jogo de movimento, imitando-as (expressão motora)...
Exploramos as várias áreas de conteúdo, na linguagem oral e escrita, exploramos a palavra Borboleta, letra B, outras palavras começadas por B, escrevendo-as/copiando-as, fazendo a simetria em espelho da letra B e imagem... grafismos, correspondência de imagem à palavra,aprendendo um poema, cruzadinha de palavras, uma lengalenga, uma adivinha...
 na matemática, noção número (9), conjunto, maior/menor,igual, labirintos, quantidade de elementos de acordo com os elementos apresentados, ditado de noções espaciais...
operações simples de adição, formas geométricas...
Nas TIC, exploramos o programa do Paint, desenhando um jardim com borboletas...
Na plástica, construímos borboletas utilizando diversas técnicas, colagem (tecidos)...
pintura, recorte e colagem...puzzle... na pintura, simetria , com pintas de tinta...
















Uma borboleta em 3D, colocada na hall de entrada, ...  um fantoche de dedo...
uma borboleta para um móbil, bem como um painel alusivo, utilizando-se sempre materiais reciclados, onde se expôs toda a dinâmica , o que sabiam, o que descobriram e o que aprenderam em sala de aula (conhecimento do mundo),...
denominado um Projeto Lúdico, com o titulo Borboleta "Margarida".

quarta-feira, 21 de maio de 2014

Visita de Estudo -Lipor

No dia 20 de maio, realizamos uma visita de estudo à Lipor  , ao Centro de Compostagem,  na Hora da Formiga e fomos ao Parque.
 
Entegamos à entrada o "Lixo", forma simbólica de pagamento da entrada.
Compostor com a matéria orgânica.
Quase transformada em composto/adubo.

A observar as ninhocas, um dos bichinhos, que juntamente com o caracol, a lesma e o bicho de conta , ajudam no processo de compostagem.
A dançar e cantar novas canções, por baixo de um coberto, depois de já termos cheirado algumas plantas aromáticas...
A irmos  ver a horta , com a senhora, que nos acampanhou  na visita, a Maria.
O Burro Eernesto e uma amiga ovelhinha.
Os compostores ao longe...
A vermos a nespereira e a Maria a  mostrar uma nêspera.
Alguns legumes...
No parque jogamos com cartões , colocamo-los no respetivo  ecoponto.
O jogo da memoria.

 
No dia seguinte, fizemos os registos, da visita.
Construimos um compostor.