Feliz Dia das Bruxas

Festejamos o Dia das Bruxas

A Tânia trouxe uma abóbora que transformamos numa cara, com uma vela dentro....

Após ouvirmos a história " A Bruxa Mimi"  fizemos o registo .

Os mais velhos desenharam a história  em 4 partes. Fizemos um crachá com uma aranha e pintamos uma bruxinha.

Levamos uma cestinha com " Doce " e não Travessura feita com o fundo de uma garrafa.

"A Bruxinha Mimi"

Comemoramos o Dia das Bruxas!... Logo ao entrarem na sala, o Daniel trazia uma abóbora com uma expressão facial, muito zangada, e dentro uma vela que logo quiseram  ascender.

Depois desta observação, ouviram a história da "Bruxa Mimi", que adoraram, não só pelo enredo mas também pelo tamanho do livro... todos atentos às travessuras que a bruxa fez com a sua varinha ao seu gato "Rogério". Viram as imagens várias vezes, pois queriam ver bem os pormenores...

Cada um realizou o desenho da história, surgindo Bruxas e "Rogérios" muito expressivos...

Ajudaram a Bruxa Mimi a encontrar a sua vassoura (labirinto), pintaram-na e fizeram contagens silábicas de algumas palavras (bruxa, feiticeiro, teia, fantasma,abóbora e caldeirão).

Para se lembrarem deste dia, construíram nos dias anteriores, uma aranha (copo iogurte) recheada com uma abóbora (rebuçados) e um crachá com uma Bruxinha que levaram ao final do dia para casa. 

          Doçura ou travessura!?...

O Meu Corpo ...

Vou descobrindo e aprendendo coisas sobre o meu corpo...

Sei  se sou menino ou menina... Aprendo que se divide em 3 partes e os nomes das partes que o constituem...

O corpo começou por 1 dedo  a dançar devagar e não pode mais parar, com a canção " Vamos dançar começa devagar depois de começar não pode mais parar ....

Construímos um boneco  articulado que levamos para casa e pintamos recortamos e montamos um imagem...

Medimo-nos e pesamo-nos e registamos ...O peso fizemos conjuntos com quem tinha o mesmo peso .

Com a altura, enfeitamos fitas que fioram colocadas na Girrafa que está por trás da porta da sala, por ordem crescente...do mais baixo (a) para o mais alto (a )...

A nossa cara transmite emoções...

O nosso corpo necessita de higiene, para nos mantermos saudáveis...aprendemos os principais cuidados de higiene que devemos ter ...

Construímos um cartão com imagens e canções que falavam sobre a higiene , que levamos para casa.

Os nossos dentes também devem ser alvo de um cuidado especial , aprendemos como e quando os devemos lavar....

Para uma Alimentação Saudável...

Tendo como motivação a história "Roda dos alimentos", exploramos quais os alimentos essenciais para uma alimentação saudável. Depois de a ouvirem, logo o Pedro quis apresentá-la ao grupo, porque já sabia como se chamava cada grupo que a D. Rodinha fez no jogo. Todos atentos e alguns dando achegas... cada um ilustrou a sua roda dos alimentos.

Procuraram em revistas quais os alimentos saudáveis para fazerem o registo (recorte) ...os legumes para confecionar uma sopa e a fruta para uma salada ... que devo guardar no frigorífico...

Construíram um puzzle com uma taça de fruta, formaram conjuntos com frutas, uniram frutos iguais , decoraram uma maça, rasgando revistas...

Completaram palavras ... contaram quantas letras tem cada palavra...

Dinamizamos uma "Feira das Tradições" para comemorarmos o Dia da Alimentação Saudável, com a colaboração das famílias, contribuindo e comprando alimentos...

visitaram-na e o que mais lhes agradou foi um cesto com um coelho vivo, que uma avó da sala trouxe... e ao realizarem o registo disseram que a maioria eram alimentos saudáveis, mas os doces não são saudáveis.

Com materiais recicláveis, copos iogurte, confecionaram um ananás, uma fruta, um alimento saudável

Fomos à Quinta dos Quintais ver uma vindima, vimos a colher uvas e provamos...

Registamos a visita num cacho de uvas, pintando ou realizando grafismos circulares, pois a D. Rodinha tem a forma dum círculo, trazendo de casa alguns objetos/brinquedos circulares, havendo alguns na sala.

Cada um trouxe uma peça de fruta para realizarmos uma salada de fruta e confraternizarmos com os nossos amigos da Sala Amarela e Vermelha.

Devemos comer de todos os alimentos da Roda dos Alimentos, de acordo com o tamanho de cada grupo, e não esquecer de beber muita água, para assim termos uma Alimentação Saudável!...

Alimentação saudável...

Ouvimos a história "A Roda dos Alimentos". Fizemos o desenho.

Aprendemos que devemos comer todos os alimentos que existem na roda e em proporção ao tamanho de cada grupo. É que devemos beber água, pois é muito importante, existe no nosso corpo e  nos alimentos.

Conhecemos quais são so alomentos saudáveis e não saudáveis ...Recotamos e colamos alguns ...

Ligamos os alimentos com a mesma quantidade.

Completamos as letras que faltavam no nome dos alimentos.

Num momento de concentração e trabalho gráfico...

A avó de duas crianças trouxe maças e decidimos fazer compota. Levamos um frasquinho com o doce, para casa com a receita.

Fizemos uma feira no hall da entrada, do Jardim de Infância." Feira das Tradições" Os pais aderiram  com entusiasmo.

Para sinalizar o Dia Mundial da Alimentação levaram uma cenoura 

Fizemos uma salada de fruta com as 3 salas do Jardim, cada criança trouxe uma peça de fruta de casa à sua escolha. À tarde comemos a deliciosa sala de fruta.

Fomos à Quinta dos Quintais ver uma vindima. Colhemos uvas.

Depois fizemos o desenho da vindima e enfeitamos cahos de uvas.

O outono chegou ...

Ouvimos a história ..."Um outono de brincadeira"

Escrevemos e descobrimos as palavras -OUTONO

Pintamos folhas e construimos um mobil, com a colmeia da "Maia".

Descobrimos folhas iguais, encontramos as sombras...

O hall de entrada está outonal . As maõs transfomaram-se em folhas...

Construímos cogumelos com material reciclado, para colocar na árvore do hall de entrada.

Árvore com cores de outono e poema...
Descobri o Sol
com olhos de sono
E à tristeza das folhas
Dei o nome de OUTONO

O "O" de outono de ovos oculos....

Contamos ....escrevemos o número 1

A Ana Jorge veio festejar os seus 5 anos à escola, com a mãe, irmão e tia.