Atelier" Exploração da Sala"

Nos dias 28, 29 e 30 de janeiro, as crianças das três salas, viveram manhãs diferentes. Os grupos foram constituidos por crianças dos três grupos e foram à sala uns dos outros.
Na Sala Vermelha conversamos sobre o seu símbolo, o Leão Pintarolas, depois foram pintara a cara de um leão como dedo, que levaram para casa e fizeram um desenho, numa cara de leão grande , onde ficou registada a sua passagem pela sala, de seguida exploraram as áreas da sala livremente.
A área mais procurada foi a dos jogos, a da gargem e da casinha.
 As crianças das três salas, brincaram alegremente juntas.

Atelier "Exploração da sala de aula"

Nos dias 28, 29 e 30 de janeiro da parte da manhã, foi dinamizado um atelier denominado "Exploração da Sala de Aula", em que as crianças divididas em três grupos foram conhecer as outras salas , permitindo interagir com outros amigos. Na nossa sala, depois de um breve diálogo sobre a sala amarela, com o símbolo da Girafa, cantaram a canção alusiva , seguindo-se uma ilustração individual da cara da girafa (pintura de dedo).

Bem como a sua presença numa cara grande, para assinalar a sua passagem por esta sala, desenhando a figura humana e o seu nome.

Cada criança brincou livremente pelas várias áreas da sala

Embora unanimemente no final de cada dia, o que mais lhes agradou foi a nossa pista do comboio, a casinha das bonecas e os jogos de mesa

No final do dia, levaram o símbolo de cada sala por onde passaram para se recordarem desta atividade.

Bem como foi apresentado o registo de grupo de cada dia no placar para dar a conhecer às famílias a passagem do seu filho pela Sala Amarela.

Experiências com a água

Observámos a água e vimos as suas características.
Ouvimos a história "A viagem da Salpico", fizemos o desenho, pintámos imagens para construirmos um livro, que nos conta o ciclo da água. Expressámos corporalmente esse ciclo através de uma canção, "Gota Gotinha onde vives tu".
Realizámos experiências: flutua não flutua e dissolve não dissolve. E transformámos a água do estado líquido em estado sólido através do frio; e com a ação do calor para o gasoso.
Aprendemos alguns cuidados que devemos ter para poupar água. Pois sem água não há vida.

Experiências na Sala de Aula

Partindo da temática dos cinco sentidos associamos ao elemento ÁGUA, descobrindo-se que são importantes, quais as suas caraterísticas físicas: transparente, sem cor cheiro e sabor,bem como produz som.

Registamos e exploramos a palavra ÁGUA

Ouviram a história de "uma gota de água", sobre o ciclo da água, registando-a individualmente e depois ilustraram imagens para a construção dum livro

E de seguida realizamos algumas experiências com a água : os estados fisícos da água (para os observar fizemos gelatina de pêssego) 

Colocamos alguns objetos dentro dum recipiente com água, uns flutuavam outros não

de seguida com outros elementos (açúcar, arroz, areia e sal) que colocaram em frascos com água, para observarem o que dissolve/não dissolve

Ouviram a história "a gota de água que não queria tomar banho" (power point), sensibilizando para a água poluição, vendo como depois tomou banho - filtragem 

No final fizeram uma auto-avaliação e da experiência que mais gostaram foi a filtragem da água. Ao longo das experiências foram-se realizando registos individuais e de grupo. Com os de grupo construímos um móbil  e o livro colocamos na biblioteca, para nos lembrarmos destas atividades que viveram intensamente com muito interesse.

Os sentidos

Ouvimos a história "João e os cinco sentidos" e aprendemos uma canção com gestos que dançámos animadamente. Através dos sentidos descobrimos o mundo que nos rodeia.
O livro de atividades alude ao chá de tilia que fizemos na sala e provámos: estava docinho e assim usámos o sentido gostativo.
Fizemos pipocas e utilizámos todos os sentidos: vimos que mudaram de cor, ouvimo-las estalar, cheiravam bem, as nossas  mãos ficaram quentinhas com elas e comemos pipocas doces e salgadas.
Realizámos também vários jogos sensoriais , táteis , auditivos, visiaus e olfativos.

Descubro o Mundo através dos Sentidos

O nosso amigo João da história "João e os 5 Sentidos", mostrou-nos como são importantes os nossos Sentidos no nosso dia a dia, para descobrir o mundo que nos rodeia.

Fizemos vários jogos sensoriais para explorarmos cada sentido, um de cada vez

Realizando-se registos individualmente e em grupo, colocando-se no placar

O registo dos 5 sentidos, poema "meus sentidos", registo da confeção das pipocas 

e para não esquecerem esta temática levaram a sua mão que tem cinco dedos, o mesmo número que os sentidos (Visão, Olfato, Paladar, Audição e Tato) com o poema que memorizaram.

Explorámos a temática do inverno

Ouvimos a história "A Marta no inverno". A partir daí realizámos várias atividades que caracterizam esta estação do ano, atividades plásticas, musicais, dramáticas, linguísticas e matemáticas. Aprendemos canções e poesias, e ainda o vestuário adequado à estação. Mais abaixo, imagens de algumas das atividades realizadas.

Pintar roupas de inverno

"Bem vindo Inverno!..."

Com a entrada da estação do Inverno desenvolvemos várias atividades pelas diversas áreas de conteúdo, tendo como motivação a história do "Sr. Flocos" e terminando com a construção dum animal que logo mostraram interesse pelo seu andar e por gostarem muito de neve.

Preservar a tradição dos Reis

Terminadas as férias entramos num novo ano, 2013. Ouvimos a história dos "Reis Magos" e donde surgiu o nome do "Bolo Rei", um doce típico desta quadra. Cada um decorou a sua coroa com materiais recicláveis, aprenderam uma canção alusiva, para depois irem cantar os Reis pelas ruas da cidade, em alguns estabelecimentos de comércio e no Pólo da Biblioteca da Lixa. 

Para além da coroa levaram também para casa, o rei Melchior, que representava a raça branca e que ofereceu ao menino Jesus, o ouro. Assim celebramos os Reis no jardim de infância , preservando uma tradição ainda muito viva na nossa comunidade.

3 Reis Magos

Fomos cantar os Reis

Fomos cantar os Reis a alguns locais de trabalho de familiares e à comunidade local.